บันทึกการเรียนครั้งที่ 11 วันที่ 29 ตุลาคม 2558

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11
 วันพฤหัสบดี ที่ 29  ตุลาคม พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ

• เล่นเกมส์ต่อคำ
• เรียน “การสอนแบบโครงการ”
• ฝึกร้องเพลง

การสอนแบบโครงการ

ฝึกร้องเพลง

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้  

      นำมาประยุกต์ใช้กับเด็กได้ เป็นการบูรณาการเพื่อสร้างความสนุกสนานได้เป็นอย่างดี และทฤษฏีการสอนเรื่องโครงการ มีการยกตัวอย่างกิจกรรมเปรียบเทียบกันระหว่าง แบบหน่วยและโครงการทำให้สามารถเข้าใจได้ง่ายขึ้น และนำมาปรับใช้กับการเรียนการสอนได้เป็นอย่างดี  

การประเมินผล

•  ประเมินตนเอง:ในช่วงแรกเข้าร่วมกิจกรรมการเล่นเกมมต่อคำและมีโอกาสเป็นผู้พูดคำคนสุดท้ายของกลุ่ม ออกไปพูดหน้าห้อง กิจกรรมมีความสนุกสนาน เป็นแรงกระตุ้นได้ดีมากค่ะ และในการเรียนทฤษฏีมีการยกตัวอย่างที่สามารถเข้าใจได้ง่ายและเห็นภาพชัดเจนค่ะ ให้ 90 เปอร์เซนต์
•   ประเมินเพื่อน:เพื่อนๆ ตั้งใจเรียนเป็นอย่างดี แต่ช่วงแรกๆอาจารย์ติดประชุมจึงยังไม่มีงาน แต่เมื่ออาจารย์พาเล่นเกมเพื่อนๆ ร่วมกิจกรรมกันอย่างตั้งใจ และสนุกสนาน ทั้งทฤษฏีและการเล่นเกม ให้ 90 เปอร์เซนต์
•   ประเมินอาจารย์:สำหรับวันนี้ อาจารย์ติดประชุมด่วนทำให้เรียนช้าไปเล็กน้อย แต่เมื่ออาจารย์ประชุมเสร็จก็มีกิจกรรมมาผ่อนคลายโดยการเล่นเกมส์และในเนื้อหาทฤษฏีเข้าใจง่ายมีการเปรียบเทียบให้เห็นภาพชัดเจน ให้ 80 เปอร์เซนต์

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10 วันที่ 22 ตุลาคม 2558

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

 วันพฤหัสบดี ที่ 22  ตุลาคม พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ

• ประดิษฐ์ไม้ชี้แผ่นชาร์จ
• สาธิตวิธีการสอนร้องเพลง และใช้ไม้ชี้
• ตัวแทนแต่ละกลุ่มทดลองสอนร้องเพลง

ไม้ชี้แผ่นชาร์จ

             

ทดลองสอน

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

         สามารถนำวิธีการประดิษฐ์ตัวชี้แผ่นชาร์จไปประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอน และเป็นการสร้างสรรค์การเรียนการสอนให้มีความน่าสนใจยิ่งขึ้น และสามารถนำวิธีการสอนร้องเพลงมาใช้ในการสอนเด็กในวิชาชีพในอนาคตได้อีกด้วย 

การประเมินผล
ประเมินตนเอง : กิจกรรมมีการได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบไม้ชี้แผ่นชาร์จของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมได้เป็นอย่างดี ช่วงแรกๆ อาจยังคิดแบบไม่ได้ ต้องแก้ไขอยู่ประมาณ 3 รอบ กว่าจะเสร็จ ให้ 80 เปอร์เซนต์
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆ ร่วมกันทำกิจกรรมได้ดี ตั้งใจประดิษฐ์ไม้ชี้แผ่นชาร์จของตนอย่างสนุกสนาน สามารถทำออกมาได้สวยงามน่าใช้ เพื่อนๆสวนใหญ่ดูตั้งใจทำมากค่ะ ในช่วงแรกๆ อาจารย์ติดประชุม จึงยังไม่สามารถทำงานได้ ทุกคนจึงนั่งรอจนอาจารย์มา ให้ 80 เปอร์เซนต์
ประเมินอาจารย์ : สำหรับวันนี้ อาจารย์ติดประชุมด่วนทำให้เรียนช้าไปเล็กน้อย แต่เมื่ออาจารย์ประชุมเสร็จ ก็มีกิจกรรมมาผ่อนคลายโดยการเล่นเกมส์สามารถ ดำเนินกิจกรรมได้อย่างเป็นลำดับขั้นตอนอย่างสนุกสนานไม่น่าเบื่อแต่มีติดขัดเล็กน้อยในช่วงแรกเท่านั้น ให้ 80 เปอร์เซนต์

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9 วันที่ 15 ตุลาคม 2558

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9
 วันพฤหัสบดี ที่ 15 ตุลาคม พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ

• การอ่านคำคล้องจอง
• แต่งเพลง
• เนื้อเพลงใหม่

สาธิตการอ่านคำคล้องจอง
การอ่านคำคล้องจองมี 4 ขั้น

ขั้นที่ 1 ครูอ่านคำคล้องจองทั้งหมดให้เด็กๆฟัง 1 รอบ
ขั้นที่ 2 ครูอ่านคำคล้องจองทีละวรรคให้เด็กๆอ่านตาม
ขั้นที่ 3 ครูอ่านคำคล้องจองพร้อมกับเด็กๆ
ขั้นที่ 4 ครูตั้งคำถามง่ายๆ คำถามควรเป็นข้อมูลในชาร์ตเพื่อทบทวนความรู้แก่เด็กๆ
           จากการสาธิตการสอนในครั้งนี้ปรากฏว่าเพื่อนบางกลุ่มทดลองตั้งคำถามขึ้นมาเลียนแบบเด็กๆในสถานการณ์จริง คุณครูผู้สอนจะต้องมีไหวพริบในการตอบคำถามและสามารถให้ความรู้ได้อย่างเชี่ยวชาญ
แต่งเพลง
          ในสัปดาห์ที่แล้วเป็นกิจกรรมแต่งคำคล้องจองโดยการให้แต่ละกลุ่มคิดชื่อเรื่องที่อยากแต่งแล้วให้ทุกกลุ่มจับฉลากสลับสับเปลี่ยนเรื่องของกลุ่มตนเองให้เพื่อนๆ เพื่อความยุติธรรม ในการเลือก กลุ่มดิฉันได้เรื่อง " รุ้ง " ในสัปดาห์นี้จึงนำหัวเรื่องเดิมมาใช้ในการแต่งเพลง


วิธีดำเนินการ
1.หาทำนองเพลงจากการฝึกร้อง เนื้อเพลงเด็กในสัปดาห์ที่ผ่านมา
2.อาจารย์แจกกระดาษเปล่าให้ทดลองร่างเพลง
3.แต่งเพลงเกี่ยวกับสายรุ้ง กลุ่มดิฉันใช้ทำนองเพลง 

"นกเขาขัน" 

ฟังสิฟังนกเขาขัน มันขยันขันคู

ฟังสิฟังนกเขาขันมันขยันขันคู

จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู 

4.เมื่อได้ทำนองเพลงจึงลงมือแต่งเพลง "สายรุ้ง"

  "สายรุ้ง"

ผู้แต่ง :แต่งแต๊ง

เรนโบนั่นคือสายรุ้ง งดงามอยู่บนฟ้าไกล
มี 7 สีสดใสนั่นไงคือสายรุ้งงาม
สีม่วง สีคราม น้ำเงิน เขียว เหลือง แสด แดง

 ฝึกร้องเพลง

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

      สามารถนำมาประกอบการเรียนการสอนในหน่วยต่างๆ และยังสามารถนำเทคนิคในการแต่งเพลง ใช้เพื่อทำหลักสูตรการสอนขึ้นมาใช้ได้เป็นอย่างดี

การประเมินผล

• ประเมินตนเอง : ได้มีส่วนร่วมในการเขียนเพลงลงชาร์ตและแต่งเพลงขึ้นอย่างสนุกสนาน และทำเสร็จภายในเวลาที่กำหนด ประเมินตนเอง 100 เปอร์เซนต์
• ประเมินเพื่อน : เพื่อนร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี อาจมีปัญหาบ้างเล็กน้อยเช่นความคิดไม่ตรงกันบ้าง แต่ก็ผ่านไปได้ด้วยดี ประเมินเพื่อน 90 เปอร์เซนต์
• ประเมินอาจารย์ : อาจารย์จัดลำดับในการจัดกิจกรรมได้อย่างลงตัวและสนุกสนาน ใช้เวลาในการทำกิจกรรมได้เหมาะสม มีกิจกรรมที่หลากหลาย และสนุกสนาน สามารถนำความรู้ที่ได้ นำไปใช้ได้จริง ประเมินอาจารย์ได้ 100 เปอร์เซนต์

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8 วันที่ 8 ตุลาคม 2558

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

 วันพฤหัสบดี ที่ 8 ตุลาคม พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ

•     เล่นเกมก่อนเข้าสู่บทเรียน
•     การเขียน"คำคล้องจอง"       

เล่นเกมก่อนเข้าสู่บทเรียน

      

      

   

        ให้นักศึกษาร้องเพลงรำวงแล้วลุกขึ้นรำเป็นวงกลมโดยอาจารย์จะเล่านิทาน โดยมีเงื่อนไขต่างๆตามที่อาจารย์ได้กำหนดขึ้นเช่น ไก่ 4 ขา มีกี่ตัวให้นักเรียนคิดและจับกลุ่มตามเงื่อนไขนั้นๆ หากใครไม่มีกลุ่ม ให้ออกมาเต้นหน้าชั้นเรียน

การเขียน"คำคล้องจอง"
        วางแผนเนื้อหาการเขียนคำคล้องจอง โดยการหาข้อมูลต่างๆของหัวข้อที่ถูกเลือกโดยการจับฉลากหัวเรื่องที่ทุกกลุ่มคิดขึ้นจับฉลากเพื่อทำใหเกิดความยุติธรรมต่อกัน

ขั้นตอนการดำเนินการ
1.อาจารย์แจกกระดาษให้นักศึกษาเขียนร่างเนื้อหารายละเอียดและ
  ข้อมูลต่างๆจากการหาข้อมูลเพิ่มเติมให้ได้มากที่สุดในหัวข้อคำ

  คล้องจองของตนเป็น Mind map

2.อาจารย์แจกกระดาษ A4 เพื่อให้นักศึกษาลองแต่งคำคล้องจอง
3.เมื่อเสร็จแล้วอาจารย์เดินตรวจเป็นรายกลุ่ม ถ้าผ่าน จึงเขียนลงใน
   กระดาษชาร์ตแผ่นจริงได้
4.ให้นักศึกษาออกแบบการเขียนว่าจะวาดรูปภาพเป็นสัญลักษณ์แทน
   คำนั้นๆ หรือ ใช้รูปภาพวาด ข้างๆ คำนั้นๆ ตามความต้องการของ

   แต่ละกลุ่ม

5.ลงมือเขียน เป็น ตัวหนังสือหัวกลมตัวเหลี่ยม และวาดภาพตกแต่งได้ตามความต้องการ

คำคล้องจอง “สายรุ้ง”

          RainBow คือ สายรุ้ง
   กำลังพุ่งจากท้องฟ้า
   7 สีบนนภา
   โค้งลงมาสู่พื้นดิน
   ม่วง คราม น้ำเงิน เขียว
   นั้นสวยเชียวแสนสดใส
   เหลืองแสดแดงนั่นไง
   อยู่ไกลไกลสุดสายตา

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

สามารถนำวิธีการแต่งคำคล้องจองไปปรับใช้ในการเรียนการสอนหน่วยต่างๆ ได้เป็นอย่างดีและยังสามารถนำมาแต่งเพลงหรือนิทาน ได้อย่างหลากหลายตามความต้องการ

     การประเมินผล

ประเมินตนเอง:กิจกรรมมีความหลากหลาย มีการเขียน วาดภาพ และออกแบบคำคล้องจองของกลุ่มตนเอง มีการลำดับขั้นตอนที่ดีในการจัดกิจกรรมทำให้ เข้าใจง่าย ได้ทำงานเป็นกลุ่ม อาจมีปัญหาบ้างเล็กน้อย ผลการประเมินตนเองให้ 80 เปอร์เซนต์

ประเมินเพื่อน:เพื่อนๆ ร่วมกันทำกิจกรรมได้อย่างสนุกสนานกับการแต่งคำคล้องจอง อาจยากบ้างในช่วงแรก ๆแต่ก็ผ่านไปได้ด้วยดี บางกลุ่มอาจทำชิ้นงานไม่เสร็จในคาบเรียน อาจารย์อนุญาติให้นำกลับไปทำเป็นการบ้านได้ ผลการประเมินเพื่อน ได้ 80เปอร์เซนต์

ประเมินอาจารย์:อาจารย์มีการเตรียมอุปกรณ์ ลำดับขั้นตอนการทำกิจกรรมได้อย่างดี มีการทำกิจกรรมที่หลากหลายไม่น่าเบื่อ สนุกสนาน ได้รับความรู้สามารถนำไปใช้ได้จริง และมีประโยชน์อย่างมาก ประเมินอาจารย์ 90 คะแนน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7 วันที่ 24 กันยายน 2558

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันพฤหัสบดี ที่ 24 กันยายน พ.ศ. 2558

  "สอบกลางภาค"

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6 วันที่ 24 กันยายน 2558

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันพฤหัสบดี ที่ 24 กันยายน พ.ศ. 2558

"งดการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์เข้าประชุม"

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5 วันที่ 17 กันยายน 2558

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

 วันพฤหัสบดี ที่ 17 กันยายน พ.ศ. 2558

ความรู้ที่ได้รับ

·     เล่นเกมก่อนเข้าสู่บทเรียน

·     ทบทวนเพลงในสัปดาห์ที่แล้ว

·     เรียนทฤษฏี

·     กิจกรรมร้องเพลง

    เล่นเกมก่อนเข้าสู่บทเรียน

         เล่นเกมก่อนเข้าสู่บทเรียน โดยให้ทุกคนนั่งเป็นครึ่งวงกลุ่มนับเลข 1 2 3...ไปเรื่อยๆ คนไหนนับลงเลขที่มี  3 และ 7 ให้ตบมือแทนการพูด ใครผิดให้ออกมาเต้นหน้าห้อง

                                                 โฉมหน้าผู้ถูกลงโทษ  ภาพโดยธิดารัตน์

เรียนทฤษฏีแนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษา

สำหรับเด็กปฐมวัย

    

 การตั้งคำถามก่อนเข้าสู่บทเรียน

       เป็นเทคนิคการสร้างความสนใจในบทเรียน กระตุ้นผู้เรียนให้มีความสนใจและมีส่วนร่วมในเนื้อหาที่จะเรียนได้เป็นอย่างดี

ร้องเพลงดวงอาทิตย์

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

      สามารถนำเทคนิควิธีการตั้งคำถามเพื่อจูงใจให้ผู้เรียนเกิดความสนใจในบทเรียนได้มากยิ่งขึ้น สามารถนำเกมการนับเลข 3 และ 7 ใช้ในการเพิ่มความกระตือรือร้นให้กับผู้เรียนและได้ร่วมปฏิบัติกิจกรรมกันครบทุกคน สามารถใช้เพลงเกี่ยวกับเด็กปฐมวัยเพื่อนำไปปรับใช้กับหน่วยการสอนต่างๆในอนาคตได้

การประเมินผล

ประเมินตนเอง

     ได้เข้าร่วมกิจกรรมนับเลข และโดนทำโทษโดยการเต้นหน้าห้อง วันนี้ร่วมกิจกรรมได้อย่างสนุกสนานและเข้าใจ ช่วงเช้ามีฝนตกเล็กน้อยทำให้บรรยากาศดูเงียบเหงาบ้าง ประเมินตนเอง 90 เปอร์เซนต์

ประเมินเพื่อน   

     บรรยาการภายในห้องหนาวๆ เพราะฝนตกตั้งแต่เช้าจึงทำให้เพื่อนหลายๆคนไม่ค่อยActive แต่ช่วงหลังๆ มีกิจกรรมได้ร่วมสนุกกันทั้งห้องบรรยากาศจึงสนุกสนาน วันนี้ได้ 80 เปอร์เซนต์

ประเมินอาจารย์ 

     บรรยากาศในห้องเรียนเหงาๆ เพราะฝนตก อาจารย์จึงพาทำกิจกรรมเล่นเกมเพื่อผ่อนคลายและสร้างความสนุกสนาน อาจารย์มีการวิเคราะห์บรรยากาศภายในห้องเรียนและสามารถหากิจกรรมเพื่อผ่อนคลายให้กับนักศึกษาได้เป็นอย่างดี การเรียนในวันนี้จึงไม่ตึงเครียดหรือเน้นทฤษฏีมากนัก จะเน้นเป็นการปฏิบัติกิจกรรม เล่นเกม และร้องเพลง อย่างสนุกสนาน ประเมินอาจารย์ 90 เปอร์เซนต์