วันพฤหัสบดีที่ 3 กันยายน พ.ศ. 2558

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 วันที่ 3 กันยายน 2558

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3
วันพฤหัสบดี ที่ 3 กันยายน พ.ศ. 2558
ความรู้ที่ได้รับ

  • อาจารย์แนะนำการออกแบบตกแต่งบล็อกเกอร์
  • เชื่อมบัญชีบล็อกเกอร์กับอาจารย์
  • เขียนป้ายชื่อของตัวเอง
  • ทบทวนเพลง
  • เพลงใหม่ 5 เพลง
  • เพลงอาเซียน
  • เรียนทฤษฏี ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบและการพัฒนาทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย
  • กิจกรรมวาดรูปสิ่งที่ตนเองรักด้วยสีเทียน

    เพลง


    ป้ายชื่อ



    เพลงอาเซียน






          ฝึกร้องเพลงอาเซียนในสัปดาห์ที่แล้ว โดยการบูรณาการท่าทาง ให้นักศึกษานั่งเป็นวงกลม นับ 1 2 ไปจนคนสุดท้าย ฃคนที่นับ 1 เป็นดอกไม้ ก้าวออกไปข้างหน้า คนที่นับ 2 เป็นผีเสื้อยืนตรงที่เดิม แล้วหันหน้าเข้าหากันกับคู่ของตน โดยร้องเพลงอาเซียนและทำท่าสวัสดี ทักทายของแต่ละประเทศ   โดยผีเสื้อจะบินไป ของตนเดินไปทาง     ด้านขวาจครบทุกประเทศ



    กิจกรรมวาดรูปสิ่งที่ตนเองรักด้วยสีเทียน





        สีที่ดีที่สุดสำหรับเด็กในช่วงปฐมวัย คือสีเทียน เพราะ สีเทียนไม่อันตราย ไม่แหลม มีหัวขนาดใหญ่ ระบายได้รวดเร็ว ไม่ขัดต่อจินตนาการเด็ก ต่างจากดินสอ หรือสีไม้ ซึ่งมีลักษณะแหลม มีอันตราย เป็นสิ่งที่ไม่สมควรมีไว้ในห้องเรียนชั้นอนุบาล


    การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้  
          นำวิธีการออกแบบบล็อกเกอร์ มาสร้างสื่อการสอนและสะสมผลงานได้ในอนาคต สามารถนำบทเพลงมาประยุกต์ใช้กับหน่วยการเรียนต่างๆ ในการสอนจริงได้ สำหรับเพลงอาเซียนสามารถนำมาใช้สอนเด็กในการแนะนำตัวเป็นภาษาอาเซียนได้อย่างดีและสนุกนาน ได้ความรู้เพิ่มขึ้นเกี่ยวกับประเทศอาเซียน จำง่าย สามารถนำทฤษฏีมาประยุกต์ใช้สังเกตพฤติกรรมสามารถนำมาพัฒานาและแก้ไขได้ กิจกรรมวาดรูปด้วยสีเทียนทำให้รู้จักเลือกอุปกรณ์ในการระบายสีได้อย่างถูกต้องคือควรใช้สีเทียนมากกว่าสีไม้เพราะ สีไม้อันตรายกว่าสีเทียนและไม่ควรมีสีไม้หรือดินสอภ่ายในห้องเรียนอนุบาลเด็ดขาด

    การประเมินผล
    • ประเมินตนเอง:ร่วมกิจกรรมและปฏิบัติกิจกรรมต่างๆอย่างเต็มที่อาจสมาธิหายไปบ้างแต่ก็ยังตั้งใจอยู่ 90%
    • ประเมินเพื่อน:เพื่อนทุกคนร่วมกิจกรรมเป็นอย่างดี จะมีบางกลุ่มที่อาจทำไม่ดีเพราะยังไม่พร้อมจึงต้องใช้เวลาในการปรับตัวของเพื่อนบางคน 90%
    • ประเมินอาจารย์:อาจารย์ลำดับการทำกิจกรรมได้อย่างสนุกสนานไม่น่าเบื่อ เรียนแล้วมีความสุข 100%

    ไม่มีความคิดเห็น:

    แสดงความคิดเห็น